この記事の結論
初心者と経験者のゲームは、経験者の得点だけを制限するより、全員がボールを受けて判断できる条件を作ります。接触の範囲、パスの強さ、役割を共有し、できることの違いに合わせてゲームを調整しましょう。
目次
同じ課題を押し付けない
初心者にはキャッチして味方を見ることが課題でも、経験者には守備を見てパスを選ぶことが課題になります。同じ成功条件だけにせず、各自が確認する行動を決めます。
経験者が毎回ボールを運ぶと、初心者は立っている時間が増えます。持つ役やパスを出す役を交代し、安全に扱える速さで受ける機会を作ってください。
条件は一つから始める
例えばゲームの開始を毎回別の人のパスにする方法があります。全員に一度触らせる条件も試せますが、無理なパスを強制するほど厳しくしないことが大切です。
初心者にだけ守備が近づかない形から、距離を保った守備へ進めるなど段階を作れます。得点差だけでなく、受けた人が次の選択をできたかを見ます。
終了後は条件の働きを聞く
経験者が加減してつまらなかった、初心者が怖かったという場合、人数や接触条件を変える余地があります。根性や遠慮の問題にせず、どの場面が難しかったかを聞きます。
一緒に遊ぶ目的と競技練習の目的を混ぜすぎないようにします。短い技術確認とゲームを分ければ、各自が必要な練習をしつつ交流の時間も確保できます。
経験差を個別の課題へ置き換える
初心者は捕って空いた味方を選ぶ、経験者は味方が受けやすい位置へ動くなど課題を分けます。得点者だけでなく、初心者が判断できる球を受けた場面も成功として拾います。
状況に合わせた見直し方
起きやすい失敗例は「経験者への制限だけ増え、初心者が参加できないままだった」です。最初の保持者を交代し、守備の接近を穏やかにした短いゲームへ戻します。
場面ごとの確認と次の行動
| 場面・条件 | 確認すること | 次の行動 |
|---|---|---|
| 触る機会が少ない | 開始役の偏り | 持つ役を交代 |
| パスが怖い | 距離と強さ | 受けられる速さへ調整 |
| 経験差が大きい | 課題と接触条件 | 個別の成功条件を決める |
確認すること
- 目的を共有
- 接触の範囲を決める
- 参加者の感想で調整
よくある質問
経験者はシュート禁止にする？
一つの方法ですが、パスを押し付けて初心者が困る場合もあります。全員が判断できるかを見て条件を調整しましょう。
